Idemo u školu

Nakon što nas je upoznala sa šarolikim svijetom dječijih interesovanja, nedoumica, radoznalosti i radosti, Lejla Kadić nas u svojoj petoj pjesničkoj zbirci vodi u školu i upoznaje sa pojmovima koje djeca tek trebaju da usvoje. Iako je u prve tri pjesničke zbirke, pjesnikinja Kadić nastojala da pokaže svu šarolikost dječijeg odrastanja i cijelu paletu pojmova i osoba važnih za razvoj djeteta, u posljednje dvije zbirke Voćkograd i Graškograd i Idemo u školu pjesnikinja pristupa tematski i po zadatku. Postavljanje jedne teme kao centralnog pojma oko kojeg se gradi cijela zbirka predstavlja složen zadatak za samog autora zato jer podrazumijeva postojanje dovoljno materijala i sadržaja koji će biti dovoljno inspirativni da se o njima nešto važno i smisleno kaže. Ipak, pjesnikinja Kadić se uhvatila u koštac sa ovim zadatkom i napisala još jednu zbirku poezije za djecu koja će djetinjstva učiniti zanimljivijim i interesantnijim.

U estetskom smislu, pjesnička zbirka Idemo u školu uređena je istom duhu kao i prethodne zbirke i svaki pojam predstavljen u pjesmi prikazan je odgovarajućom ilustracijom. Ilustracije u ovoj zbirci rađene su tehnikom suhe bojice i predstavljaju približavanje slike tekstu i povezivanje značenja. Korištenje ove likovne tehnike najbliže je đacima u njihovom početnom stadiju zato što će i sami u prvim razredima škole, vježbajući motoričke vještine i stisak ruke, mnogo bojiti i crtati.